Psychologia samowychowania

Reininger znajduje typ dziecka "przodującego" (fuhrend) już wśród sześć iol alków, zaznacza jednak, iż w tym wieku rzadko tylko zdarza się, ażeby dziecko wywierało stały wpływ na swoich towarzyszy równocześnie na różnych terenach. Raczej przoduje ono w pewnym tylko zakresie, podczas gdy inni jego współtowarzysze przodują no innych terenach (jedni podczas nauki, inni na przerwach, jedni przy rysowaniu, inni przy budowaniu, itd.) K Bandy dziesięciolatków posiadają natomiast już często kierowników o wszelkich atrybutach przywódcy, nieraz bardzo despotycznych. c) Końcowe uwagi dotyczące wychowania przez grupę. Po tych rozważaniach wrócimy jeszcze na chwile^ do poruszonego na wstępie zagadnienia przeclwstawności wychowania indywidualnego i grupowego. Jest rzeczą sporną, czy psychologia jest powołana do wypowiadania się w sporze na korzyść jednej czy drugiej formy. Skoro jednak nabierają dziś u nas dużej wagi tendencje do ugruntowywania wychowania kolektywnego

Podobne strony: konferencje kołobrzeg Opony biuro rachunkowe gdańsk Psychologia samowychowania i nie tylko.